凝心聚力齊奮進，力學篤行求高質(zhì)，3月5日上午，緊緊圍繞學院“做好自己，干出學院培訓高質(zhì)發(fā)展新境界”發(fā)展目標，學院組織開展了專業(yè)化學習項目主題研討活動，副書記孫甫永主持。
會上，師訓干訓、社區(qū)教育、開放教育教學、開放教育思政四大研修團隊負責人分別總結(jié)交流了2023學年第一學期團隊研修的成績與不足，介紹了本學期團隊研修工作的目標、重難點、主題專業(yè)化研修項目等內(nèi)容。師干訓研修團隊以“提升自我專業(yè)標識度”為目標，擬開展“人人讀專業(yè)書籍”“人人談閱讀心得”“入校調(diào)研實踐”等主題研修，為工作儲存更多能量；社區(qū)教育研修團隊以“提高團隊成員服務(wù)效能”為目標，以“走進鄉(xiāng)鎮(zhèn)成校主題宣講”“深化雙聯(lián)工作”等主題驅(qū)動，提升團隊成員專業(yè)素養(yǎng)；開放教育教學研修團隊以綜合改革為契機，深化線上線下融合教學，開展“學教評一體化”“資源建設(shè)”等主題研修，提升教師專業(yè)水平；開放教育思政研修團隊則立足“滿天星”“網(wǎng)上E支部”等思政品牌，組織“行走的思政課堂”等主題研學，提升教師思政工作水準。
科研處主任王婉芳從“完善教師學習保障機制，提升教師學習力；落實教師專業(yè)化學習方案，提升教師專業(yè)度；加強課題論文靶向性研修，提升教師研究能力；提煉‘致遠’講師團項目，提升學院影響力”四方面提出校本研修工作重點，并對專業(yè)化學習成果展示專題研修項目、主題微視頻大賽、課題論文系列專題研修項目、“致遠”講師主題研修等具體要求做了介紹。
最后，學院副書記孫甫永充分肯定了研修團隊工作組“善思善行、善作善為”的工作作風，總結(jié)了成績，反思了不足，群策群力共謀發(fā)展之道。他指出新學期各研修團隊要“分析好團隊、規(guī)劃好項目、落實好過程、提煉好成果”，建設(shè)學習型研修團隊，真正提升教師專業(yè)化水準，更好地服務(wù)于縣域中小學教師、社會各級各類人員的發(fā)展。
集思廣益，研以致遠。當日，四大研修團隊進行了分組研討。各研修團隊成員就個體專業(yè)化學習計劃交流，共議團隊研修方案。（長興開大教師進修學院）