一、指導思想
以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，貫徹習近平總書記對職業(yè)教育工作的重要指示，落實全國職業(yè)教育大會部署，積極推進職業(yè)教育領域“三全育人”，培育和踐行社會主義核心價值觀。堅持賽訓一體、以賽促建，推動各地、各中等職業(yè)學校加強班主任隊伍專業(yè)化建設。引導廣大中職班主任模范遵守新時代師德師風建設有關規(guī)定和要求，提高教育教學、組織管理、人際溝通和職業(yè)指導等方面能力，發(fā)揮在學校實施教書育人、管理育人、服務育人和溝通學校、家庭、用人單位等方面的重要作用，提高中職學校學生管理和德育工作水平，促進學生德智體美勞全面發(fā)展。
二、比賽要求
重點考察中等職業(yè)學校班主任針對所帶班級，深入開展班級情況分析，科學合理確定班級建設目標，圍繞學生思想工作、班級管理工作、組織班級活動、職業(yè)指導工作、溝通協(xié)調(diào)工作等方面，周密制訂班級建設方案，扎實推進建班育人，妥善應對突發(fā)事件，并根據(jù)學生成長情況及時總結(jié)改進的能力。
（一）深入分析班級情況
全面了解目前所帶班級每一名學生入學時的家庭情況、身心健康狀況、個性特點、學業(yè)基礎、愛好特長、發(fā)展訴求等，并密切關注其變化情況，結(jié)合所學專業(yè)，深入分析建班育人實踐中需要重點關注的工作領域、學生個體，以及可能面臨的困難和需要重點解決的問題。
（二）制訂班級建設方案
堅持依法治教，學習貫徹實施新修訂的教育法，全面貫徹落實黨的教育方針。根據(jù)《新時代愛國主義教育實施綱要》《新時代公民道德建設綱要》《中國學生發(fā)展核心素養(yǎng)》《深化新時代教育評價改革總體方案》《大中小學勞動教育指導綱要（試行）》《中等職業(yè)學校德育大綱（2014年修訂）》《中等職業(yè)學校職業(yè)指導工作規(guī)定》《教育部辦公廳關于加強和改進新時代中等職業(yè)學校德育工作的意見》等，以及職業(yè)教育國家教學標準、學校專業(yè)人才培養(yǎng)方案和行業(yè)企業(yè)人才需求實際，科學合理確定班級建設目標和建設內(nèi)容。結(jié)合中職學生思想、行為特點和班級實際，遵循教育教學規(guī)律、思想政治工作規(guī)律和技術技能人才成長規(guī)律，注重發(fā)揮學生主體作用，堅持班級整體建設與學生個體培養(yǎng)有機統(tǒng)一，統(tǒng)籌規(guī)劃所帶班級整個中職階段的各項工作。
將立德樹人放在首要位置，融入班級建設全過程，深入開展習近平新時代中國特色社會主義思想教育，培育和踐行社會主義核心價值觀，堅持愛國和愛黨、愛社會主義高度統(tǒng)一，加強黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史教育和愛國主義、集體主義、社會主義教育，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，著力開展勞動教育，突出勞動精神、勞模精神、工匠精神培育，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，注重落實“三全育人”工作要求，調(diào)動各方協(xié)同育人，整合運用有關資源，形成育人合力。
（三）扎實推進建班育人
學生思想工作。幫助引導學生深化對習近平新時代中國特色社會主義思想的認知理解。密切關注學生思想、心理、學習、生活狀況，堅持以心育心、以德育德、以人格育人格，不斷提高學生思想水平、政治覺悟、道德品質(zhì)、文化素養(yǎng)，培養(yǎng)正確的人生觀、世界觀、價值觀。針對學生在成長過程中遇到的實際問題，曉之以理、動之以情、導之以行、持之以恒，采用易于被學生接受和理解的方式進行教育、引導和援助，幫助學生提高認識，激發(fā)學習興趣，有效提升應對挫折、適應崗位、融入社會的能力。密切跟蹤社會輿論熱點，及時研判可能對學生思想狀況造成的影響，第一時間加以正確引導。注重運用新媒體、新技術，拓展網(wǎng)絡育人陣地，利用網(wǎng)絡唱響主旋律、傳播正能量。
班級管理工作。組建班委會、團支部，健全班級制度，組織學生學習簽署踐行《中等職業(yè)學校學生公約》，樹立優(yōu)良班風學風，鼓勵學生參與規(guī)章制度制訂、環(huán)境布置等班級文化建設，教育引導學生自覺養(yǎng)成良好的思想品質(zhì)和行為習慣，維護教育教學秩序和生活秩序。按照《中小學教育懲戒規(guī)則（試行）》等規(guī)范實施班級管理。落實《深化新時代教育評價改革總體方案》“完善德育評價”有關要求，客觀、公正做好學生綜合素質(zhì)評價，及時對學生進行鼓勵和指導。加強安全教育、法治教育、衛(wèi)生健康教育和心理健康教育指導，維護班級和學生安全。
組織班級活動。指導班委會、團支部開展工作，根據(jù)人才培養(yǎng)目標、德育工作要求和班級特點，開展覆蓋全體學生、形式多樣，時代性、趣味性、針對性和實效性強的主題班會、主題團日等班級活動。鼓勵引導學生積極參與“文明風采”活動、“少年工匠心向黨 青春奮進新時代”主題教育活動等，在校期間至少加入一個學生社團、發(fā)展一項興趣愛好、參加一次競賽競技、參與一項志愿服務、展示一項才藝特長。
職業(yè)指導工作。了解班級所屬專業(yè)的人才培養(yǎng)方案，熟悉培養(yǎng)目標、專業(yè)特點和學業(yè)要求，有針對性地幫助學生認識自我，了解社會，了解專業(yè)和職業(yè)，傳承奮斗精神，增強職業(yè)意識，樹立正確的職業(yè)理想和職業(yè)觀、就業(yè)觀、創(chuàng)業(yè)觀，培養(yǎng)良好的職業(yè)道德、職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)行為習慣，提升職業(yè)生涯規(guī)劃能力。指導學生根據(jù)社會需要和自身特點選擇職業(yè)發(fā)展方向，順利實現(xiàn)就業(yè)、創(chuàng)業(yè)或升學。
溝通協(xié)調(diào)工作。密切與學校相關部門、班級任課教師、家長、社區(qū)等的溝通，全面及時了解學生表現(xiàn)，協(xié)同任課教師，幫助引導家長和社區(qū)配合學校做好學生的教育、管理和服務工作。根據(jù)學校安排，組織學生參加社會實踐、勞動實踐、實習實訓等活動，積極與實習單位溝通聯(lián)絡，共同做好學生頂崗實習期間的教育和管理工作。
及時總結(jié)改進。建立健全班級管理和學生成長檔案，做好育人全過程的信息采集，跟蹤了解學生學習、生活、成長等方面的進展情況并深入細致分析，定期對照班級建設目標和達成進度，反思工作不足和制約因素，及時調(diào)整改進建班育人策略，保障達成育人目標。總結(jié)成功經(jīng)驗，逐步形成符合中職學生年齡特點、成長規(guī)律的科學管理理念和工作方法。
（四）妥善應對突發(fā)事件
落實《未成年人學校保護規(guī)定》《防范中小學生欺凌專項治理行動工作方案》等要求，保護學生身心安全，維護學生合法權益。熟悉并掌握各級教育行政部門、學校關于應對校園安全、公共衛(wèi)生、網(wǎng)絡輿情等突發(fā)事件的工作要求，做好應急預案，提高意外傷害現(xiàn)場施救能力。能夠第一時間對突發(fā)事件進行初步處理，妥善做好應對，及時了解、掌握有關信息并按程序上報。事后做好總結(jié)研究分析，完善班級應急工作預案，向?qū)W校提出合理化建議。
三、參賽對象
參賽選手為中等職業(yè)學校班主任個人，2020—2021學年擔任中職或五年制高職前三年級的班主任并實際帶班，累計擔任中職班主任3學年以上（不含3學年）。鼓勵國家級、省級德育名師和名班主任、教學成果獎主持人以及具有高級專業(yè)技術職務的教師等報名參賽。2020年全國職業(yè)院校技能大賽中等職業(yè)學校班主任能力比賽一、二等獎獲得者不參加2021年比賽。
四、比賽辦法
采取先網(wǎng)絡初評后組織決賽的方式進行。網(wǎng)絡初評時，評審參賽材料（有關要求見附件1），確定入圍決賽的參賽選手，初定擬獲得三等獎的參賽選手。決賽分為班級建設方案實施情況介紹、班級活動策劃、模擬情景處置和答辯4個環(huán)節(jié)（有關安排和要求見附件2）。決賽評委根據(jù)參賽材料和參賽選手表現(xiàn)打分，確定決賽成績。決賽原則上采取現(xiàn)場評審方式進行，如屆時因疫情影響不具備現(xiàn)場比賽條件，將根據(jù)有關工作要求和安排統(tǒng)籌調(diào)整比賽方式。
五、參賽材料
（一）參賽材料包括目前所帶班級使用的完整中職階段（中職班為入學到畢業(yè)全過程，五年制高職班為前三年級）班級建設方案、1個典型工作案例、2個主題班會方案和1個班會實錄視頻，另附本班實際使用的專業(yè)人才培養(yǎng)方案。
參賽材料應為原創(chuàng)，經(jīng)所在學校審核，不得違反國家相關法律法規(guī)，不得侵犯他人知識產(chǎn)權，如引起知識產(chǎn)權異議或其他法律糾紛，其責任由參賽選手和所在學校承擔。除事前特別聲明外，比賽執(zhí)委會擁有對參賽材料進行公益性共享的權利。
六、工作要求
（一）以省、自治區(qū)、直轄市、計劃單列市為單位組成代表隊參加比賽，各代表隊根據(jù)分配的名額（附件3）推薦參賽班主任，同一學校的參賽班主任不超過1名。
（二）比賽執(zhí)委會不接受個人單獨報名和材料報送。各代表隊應指定專人對接比賽執(zhí)委會秘書處，認真填寫《參賽報名表》《參賽匯總表》《區(qū)域性比賽情況統(tǒng)計表》（附件4、5、6），加蓋公章后于2021年9月25日前寄送至比賽執(zhí)委會秘書處，并按要求在比賽官方網(wǎng)站（www.nvic.edu.cn或www.nvic.com.cn）做好網(wǎng)上報名、網(wǎng)上提交參賽材料等工作（用戶名和密碼沿用2020年設置），完成后及時與比賽官方網(wǎng)站技術支持方聯(lián)系人電話確認。
（三）除《參賽報名表》《參賽匯總表》之外，所有參賽材料（含文件名及其屬性）和決賽現(xiàn)場的介紹、展示、答辯，均不得泄露地區(qū)、學校名稱。故意透露相關信息的，取消其參賽資格。
參賽選手所帶班級所屬的專業(yè)須依規(guī)在教育行政部門備案。各代表隊應認真核對參賽選手實際任職和帶班情況，省級比賽遴選情況，所帶班級專業(yè)備案、人才培養(yǎng)方案網(wǎng)上公開的情況和班級學生實際情況等，并附相關佐證材料，不符合條件的不得參賽；同時，認真檢查參賽材料是否泄露信息。參賽選手及參賽材料的真實性、準確性等方面出現(xiàn)的問題，由所在代表隊負責核查、反饋。
（五）以虛假身份參賽的，一經(jīng)核實，取消其參賽資格以及所在代表隊團體獎評獎資格（獎項評出后發(fā)現(xiàn)的，依規(guī)追回獎項），并通報全國職業(yè)院校技能大賽組織委員會，責成省級教育行政部門依據(jù)有關規(guī)定嚴肅處理。
（六）各代表隊、各中等職業(yè)學校要嚴格按照國家衛(wèi)生健康委、教育部聯(lián)合印發(fā)的學校疫情防控技術方案（國衛(wèi)辦疾控函〔2020〕668號），結(jié)合本地疫情防控形勢和學校實際，統(tǒng)籌做好2021年比賽各項準備工作。
七、獎勵辦法
（一）個人獎。根據(jù)參賽選手總數(shù)，按照不超過10%、20%、30%的比例，設置一、二、三等獎，一、二等獎根據(jù)決賽成績排序確定，三等獎根據(jù)網(wǎng)絡初評得分排序確定。堅持寧缺毋濫的原則確定獲獎選手。
（二）團體獎。綜合省級比賽組織情況、全國比賽參賽情況、參賽選手資格核實情況、獲獎情況等因素，評定最佳組織獎8個。
八、其他
（一）參賽選手可選用比賽執(zhí)委會免費提供的國家職業(yè)教育專業(yè)教學資源庫、國家級精品資源共享課、職業(yè)學校企業(yè)生產(chǎn)實際教學案例庫等相關教學資源開展班主任工作，相關資源可從比賽教學資源支持平臺（智慧職教www.icve.com.cn、愛課程網(wǎng)www.icourses.cn）獲取，或登錄比賽官方網(wǎng)站有關鏈接。
（二）2021年全國職業(yè)院校技能大賽中等職業(yè)學校班主任能力比賽的有關信息將及時在官方網(wǎng)站公布。
（三）比賽執(zhí)委會秘書處
聯(lián)系人：張建鵬、劉俊
聯(lián)系電話：010-66096478、66097145
傳真：010-66020434
電子郵箱：zcsdyc@moe.edu.cn
郵寄地址：北京西單大木倉胡同37號教育部職業(yè)教育與成人教育司職業(yè)院校德育工作處
郵政編碼：100816
（四）比賽官方網(wǎng)站技術支持
聯(lián)系人：肖新華
聯(lián)系電話：13311011258
附件：1.參賽材料及有關要求
2.決賽安排及要求
3.參賽名額分配表
4.參賽報名表
5.參賽匯總表
6.區(qū)域性比賽情況統(tǒng)計表
7.評分指標