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王世斌　林宇｜高職教育專業(yè)建設(shè)政策效力評(píng)價(jià)模型構(gòu)建研究

高職高質(zhì)量發(fā)展的五個(gè)支點(diǎn)

發(fā)揮職教優(yōu)勢(shì) 助力“幼有所育”

從德育視角看職業(yè)學(xué)校文化建設(shè)

21世紀(jì)以來高等職業(yè)教育發(fā)展的回顧與思考

如何做好職業(yè)本科教育專業(yè)建設(shè)

構(gòu)建協(xié)作共同體 牽引創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)

構(gòu)建高職大思政育人格局

職業(yè)本科教育更需加強(qiáng)“思政創(chuàng)新”

一項(xiàng)調(diào)查顯示，職業(yè)本科教育獲得大多數(shù)在校生和雇主認(rèn)可 職業(yè)本科，行穩(wěn)方能致遠(yuǎn)

高職院?！叭獭备母锏念}中之義

新職教法助推高職再跨越